Resultados de la Encuesta

Los resultados de la encuesta sobre cuando los modales son importantes en los niños, indicó que el 71 % de los participantes consideran que siempre son importantes, 14% creen que casi siempre lo son, al igual que las personas que opinan que aveces son importantes. Ninguno considera que los modales nunca son importantes.
Por supuesto las respuestas pueden variar según el experto que sea consultado, sin embargo, dentro de las habilidades que se consideran escenciales dentro de Inteligencia Emocional, se promueve como punto clave "Los Modales", a todos nos gusta ver y compartir con un niño o niña con buenos modales, esto facilita en gran medida su relación e interacción con los demás.
Si bien es cierto que exigen trabajo, vale la pena inculcarlos en los niños, cuidando que no sean impositivos o causantes de conflictos, más bien un hábito que puede darse con el ejemplo y la sugerencia cordial.

La responsabilidad de los padres

Una de las grandes responsabilidades es enseñar mediante el ejemplo.  Como se aprecia en este video la mayoría de las cosas que hacen los hijos son reflejo de las conductas que observan en sus padres.

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Este es uno de los trastornos más conocidos por los padres de familia, sin embargo, esa familiaridad con el término crea por lo general un muy mal uso.  La mayoría de los niños con exceso de actividad, incluso  niños con una actividad normal son etiquetados muchas veces como hiperactivos.

Uno de los aspectos a tomar en cuenta, es que este déficit es el resultado de una condición orgánica, es decir, que hay un componente neurológico que no permite al niño controlar su actividad/impulsividad o poner atención. Es decir que el niño, aunque quiera, en realidad no puede controlarse y por supuesto su conducta se presenta en cualquier lugar o con cualquier persona, es por eso que se puede decir que si un niño “se comporta” en determinados ambiente, definitivamente no estamos ante un niño hiperactivo.

Se recomienda que antes de llamar a un niño hiperactivo, se haga una evaluación psicológica, en la que se verifiquen aspectos de desarrollo, familiares y ambientales con los cuales si pueda establecer si efectivamente el niño es hiperactivo o su conducta responde a otras causas. Si el psicólogo lo considera necesario podría solicitar una evaluación neurológica como apoyo a su diagnóstico.

Finalmente, vale la pena mencionar que según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, la edad para poder determinar si un niño es hiperactivo o no, es hasta los 7 años.

¿Qué es la Inteligencia Emocional?

El término Inteligencia Emocional, es prácticamente reciente, se utilizó por primera vez en los noventas y ha ganado terreno pues su relevancia se evidencia constantemente tanto en el hogar como en la escuela que son los principales ambientes donde se desenvuelve el niño.

La Inteligencia Emocional describe cualidades emocionales que tienen importancia para que la persona alcance el éxito.  Esto quiere decir que la Inteligencia Emocional no es sólo una cosa, es más bien un conjunto de características que manifiesta una persona y la hacen elevar su Coeficiente Emocional o CE.

Estas características incluyen por lo menos 11 aspectos, de los cuales posiblemente hasta hora hemos reconocido su relevancia y admirado en otros, posiblemente detectamos que poseemos algunos, incluso podríamos rechazar los que nos parecen muy difíciles, sin embargo, se ha comprobado que una persona es más feliz, más eficaz y más exitosa cuando eleva su CE.   

Ø  Empatía

Ø  Expresión y compresión de sentimientos

Ø  Control de nuestro genio

Ø  Independencia

Ø  Capacidad de adaptación

Ø  Simpatía

Ø  Persistencia

Ø  Cordialidad

Ø  Amabilidad

Ø  Respeto

Ø  Capacidad de resolver problemas en forma interpersonal

¿Por que es importante el sueño?

El sueño no sirve únicamente para descansar, pues en él no sólo se reestablecen estructuras mentales y físicas, sino también es el momento en el que se propicia el crecimiento del niño, ya que mientras los niños duermen la hormona del crecimiento es estimulada, esta es la razón por la que los más pequeños duermen más, pues su cuerpo necesita crecer.   Es en el primer año de vida que los niños tienen su mayor período de crecimiento físico; en la adolescencia se da el famoso “estirón”, el cual coincide nuevamente con períodos de sueño prolongado de los jóvenes, además que se une a una etapa de alteración en los horarios de sueño que hace que se marquen cambios importantes en la forma de dormir.

           

Muchas veces, los malos hábitos de sueño que interrumpen o limitan las horas en que su hijo duerme (o usted mismo) afectan tanto la conducta como aspectos físicos; como ya se dijo, en los niños afecta sus crecimiento pero también afecta su desempeño académico, ya que el lapso de atención y concentración disminuyen, e incluso la retentiva puede verse alterada, estudios recientes demuestran que la memoria se favorece con el sueño.  Mientras que en los adultos, puede propiciar la aparición de arrugas prematuras y efectos adversos en el ambiente laboral, además de hacernos sentir más irritables, menos pacientes e indispuestos a la colaboración.

Los padres y la sexualidad

Los padres son los primeros (y más importantes) educadores sexuales  de los hijos.  Son el primer modelo para aprender que papel  desempeñan hombres y mujeres, como son las relaciones, cuales son los valores en materia de sexualidad.  Los padres educan  la sexualidad de los niños desde que nacen, cada vez que los cambian, les hacen mimos y juegan con ellos, cuando los niños van creciendo, siguen aprendiendo de sexualidad a través de la observación de las relaciones en el seno familiar.  El deseo de los jóvenes es que sus padres sean la fuente  de información al respecto del tema.

A pesar de este deseo de los jóvenes, las estadísticas (USA) reportan que 1 de cada 4 jóvenes recibió información de sus padres al respecto del tema (en Guatemala seguro es mucho menos), y es que como padres estamos tan poco preparados para cumplir con la tarea que los hijos esperan de nosotros. Muchos padres consideran que la escuela es la encargada de brindarla y por esta razón van aplazando el hablar con sus hijos de este tema, hasta ya entrados en la pubertad y cuando al fin lo hacen, pueden caer en decir cosas como la cigüeña o simplemente dar información de pura anatomía.

La Televisión

La televison podría ser una herramienta educativa de primer orden, por la facilidad con que transmite conceptos y vivencias. Pero, en general es un factor negativo en la educación de los niños.

Si bien es cierto existe una infinidad de canales, por lo general si al niño no se le orienta elige programas  plagados de violencia y malos ejemplos, caricaturas que han sido pensadas para adultos y que son vistas por niños.

Se recomienda que el tiempo de ver televisión sea un máximo de dos horas diarias y que para niños pequeños se elijan programas con un máximo de 30 minutos y sin anuncios, ya que esto puede afectar los lapsos de atención y concertación fomentando los malos hábitos.